چکیده:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رفتار مطالعه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در محیط دیجیتال در سال 1388 انجام شد. روش: این پژوهش توصیفی- پیمایشی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. برای تعیین روایی محتوا پرسشنامه در اختیار تعدادی از اساتید گروه کتابداری و اطلاع رسانی قرار گرفت و پیشنهادهای آنان اعمال شد. برای تعیین پایایی، پیش آزمون انجام شد و آلفای کرونباخ 82/0 محاسبه گردید. جامعه آماری شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی به تعداد 3892 دانشجو بود که پس از انجام نمونه گیری تصادفی طبقه ای نمونه آماری به تعداد 286 نفر گزینش شد. یافته ها: نتایج نشان داد که میزان مطالعه منابع الکترونیکی دانشکده فنی و مهندسی و میزان چاپ مدارک الکترونیکی دانشکده علوم بیشتر است و دانشجویان بیشتر از شیوه مروری، غیر خطی و کمتر به مطالعه عمیق و انتقادی می پردازند. دانشجویان دکترا بیشتر از شیوه مروری استفاده کرده و دانشجویان کارشناسی ارشد بیشتر مدارک الکترونیکی را چاپ می کنند. اما بین زنان و مردان تفاوتی مشاهده نشد.
خلاصه ماشینی:
"com تاریخ دریافت:88/11/30 تاریخ پذیرش:89/3/9 کیده {IBهدف:بررسی میزان همبستگی خود-استنادی مجله با ضریب تأثیر در مجلههای حوزه علوم فنی ومهندسی بین سالهای 1380 تا 1386 براساس گزارش استنادی نشریات فارسی پایگاه استنادی علومجهان اسلام میباشد.
همبستگی بین ضریب تاثیر در برابر خود-استنادی مجله در حوزه علوم فنی و مهندسی در رابطه با سوال دوم همانطور که در جدول 2 مشاهده میشود رابطهمعنیداری در سطح(0/01)در جهت منفی بین ضریب تأثیر و تعداد مقاله درحوزه علوم فنی و مهندسی در کلیه مجلات این حوزه در سالهای 1386-1380برقرار است (r--0/512sig-0/000) ،این بدین معناست که با افزایش تعدادمقاله ضریب تأثیر افزایش نمییابد.
حث و نتیجهگیری گرچه خود-استنادی در حد 20 درصد قابل قبول است(مک ویگ،2004)،اما نمیتوان بهطور کلی استناد به خود را مورد توجه قرار نداد،در این بررسیمتوسط نرخ خود-استنادی مجلات حوزه علوم فنی و مهندسی منتشر شده درسالهای 1386-1380 نمایه شده در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام 32/83 درصد میباشد.
ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه معنیداری در سطح(0/01)در جهت منفی بین ضریب تأثیر و تعداد مقاله در حوزه علوم فنی و مهندسی درسالهای مورد بررسی برقرار است (r--0/512sig-0/000) ،بدین معنی که باافزایش تعداد مقالات،ضریب تأثیر مجله افزایش نمییابد.
با توجه به بالا بودن میزان خود-استنادی در مجلاتحوزه علوم فنی و مهندسی ایران در مقایسه با پژوهشهای مشابه و همینطور باتوجه به این واقعیت که بنابر پژوهش گلنزل44،ایران دومین کشور دارایبیشترین میزان خود-استنادی در بین 50 کشور فعال در تولید علم در جهان استازاینرو باید میزان خود-استنادی کاهش یابد تا مجلات در رتبهبندی به لحاظ ضریب تأثیر در جایگاه واقعی خود قرار بگیرند،لذا شایسته است ناشران وسردبیران در سیاستهای گزینش مقالات خود تجدیدنظر نمایند."