چکیده:
در این مقاله سعی شدهاست مساله هوبت در نوجوانی، از دیدگاه تحول شناختی
پیاژه در مقایسه با نظریه اریکسون و نظریه مارشیا مورد بحث قرار گیرد.
«تصور خود» یا «خود پنداشت» بعنوان پایه اساشی تشکیل هویت، قسمتی شناختی و
قسمتی عاطفی است؛ از ابتدای کودکی بوجود می آید و همراه با مراحل تحول
شناختی تغییر میپابد و بدنبال آن حرمت خود گسترش مییابد که در تعادل فرد نقش
مهمی بر عهده دارد. تشکیل هوبت در سطح توانائی تلفیق و انسجام مستلزم رسیدن به
طراز تفکر انتزاعی است. اشاره به ارتباط حرمت خود پائین ناشی از تصور منفی فرد
از خود با افسردگی و هویت مغشوش یا سردرگم به میت سازش نوجوان با تغییرات
شناختی و جسمانی خود و انتظارات والدین و اجتماع از وی آشکار میسازه و این
بحرانی است که مقابله با آن باید به نوجوان والدین و جامعه آموزش داده شود.
خلاصه ماشینی:
تحولشناختی و مسأله شکلگیری هویت{o*o} دکتر نسرین اکبرزاده استادیار دانشگاه الزهرا چکیده {IBدر این مقاله سعی شده است مسأله هویت در نوجوانی،از دیدگاه تحولشناختی پیاژه در مقایسه با نظریه اریکسون و نظریه مارشیا مورد بحث قرار گیرد.
«تصور خود»یا«خودپنداشت»بعنوان پایه اساسی تشکیل هویت،قسمتی شناختی و قسمتی عاطفی است؛از ابتدای کودکی بوجود میآید و همراه با مراحل تحول شناختی تغییر مییابد و بدنبال آن حرمت خود گسترش مییابد که در تعادل فرد نقش مهمی برعهده دارد.
اشاره به ارتباط حرمت خود پائین ناشی از تصور منفی فرد از خود با افسردگی و هویت مغشوش یا سردرگم به اهمیت سازش نوجوان با تغییرات شناختی و جسمانی خود و انتظارات والدین و اجتماع از وی آشکار میسازد و این بحرانی است که مقابله با آن باید به نوجوان والدین و جامعه آموزش داده شود.
قسمتی از این تفاوتها ناشی از تغییرات شناختی از قبیل تغییر به سوی مفاهیم انتزاعی است که به نوجوان اجازه میدهد خصوصیاتی را در نظر گیرد که به سادگی قابل مشاهده نیستند (فیشر،1980).
شکلگیری هویت،بعنوان توانائی تلفیق و انسجام عقاید گذشته فرد و تجارب حال و انتظارهائی که نسبت به آینده از خود دارد،مستلزم رسیدن به سطح تفکر انتزاعی میباشد.
همچنین پیاژه اشاره مینماید که یکی از تفاوتهای اساسی بین کودک و نوجوان، توانائی نوجوان در تفکر راجعبه آینده است.
یافتههای تحقیقات در مورد نوجوانان سنین مختلف نشان میدهد که شکلگیری هویت یک جریان تدریجی میباشد که هم شامل درهم شکستن تصورات قدیمی فرد در مورد خود میگردد و هم شامل تشکیل مجدد خودپنداشت بهنحو تحوّلیافتهتر،با توجه به تغییرات دورۀ نوجوانی و کوششهائی که در حال حاضر و در آینده باید به عمل آورد.