خلاصه ماشینی:
فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی دوره سوم/شماره /6بهار 1390،42-61 gnilesnuoC lanoitazinagrO & reeraC fo lanruoJ ylretrauQ 16-24,1102 llaF/6,oN/3,loV بررسی الگوی تغییر آرزوهای تحصیلی و شغلی دانشآموزان کانادایی در مقطع دبیرستان و پس از آن noitaripsa lanoitapucco dna lanoitacude fo mgidarap gnignahc eht gniydutS dnoyeb dna stneduts loohcs hgih naidanaC gnoma)smaerd( دکتر مهدی محمدی کاجی{o1o} دکتر کامبیز کامکاری{o2o} چکیده: {IBبررس حاضر موقعیتی را که به مطالعه روند افزایش یاکاهش(الگوی تغییر)آرزوهای تحصیلی و شغلی(جهتیابی و تعقیبمسیر تحصیلی و شغلی)در اوایل جوانی میشوند،فراهم آورد.
دکتری روانشناسی از دانشگاه تهران و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهرo} &%00605HSMG006G% مقدمه در جوامع صنعتی،گذر از دوره نوجوانی به جوانی یک دوره انتقالی اساسی است که نیازمندرشد در جنبههای گوناگون زیستی،اجتماعی و شناختی است؛این تغییرات فرد را به فرایندهایرشدی گوناگونی هدایت میکند(ویگ فیلد{o1o}،ایکلز{o2o}و پینت ریج{o3o}،1996)و تاثیر بسزایی درانتخابهای شغلی دارد.
{o(1)- dleifgiW o} {o(2)- selccE o} {o(3)- hcirtniP o} {o(4)- ewol&nharK o} همچنین،اکثر تحقیقات مربوط به رشد نوجوانان،به دلیل ابهام در تعیین دقیق مرز بین پایاندوره نوجوانی و شروع جوانی،به فرایند گذر از دوره کودکی به نوجوانی پرداختهاند(دوران بوچ{o1o}،2000)و کمتر به فرایند گذر از دوره نوجوانی به جوانی و آمال و آرزوهای تحصیلی و شغلی آنانشده است(شرود{o2o}،هاگرتی و فیترمن{o3o}،1993).
retleoH&ekruB o} نمونه پژوهش نمونههای تحقیق حاضر را به طور کل 210 نفر(81 پسر و 129 دختر)تشکیل داده که تمامااز دو مدرسه دبیرستان عمومی از بین دبیرستانهای قسمت جنوب ایالت اونتاریوی کانادا بهصورت نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شده است.