چکیده:
جایگاه والای تعلیم و تربیت از دیرباز در جوامع بشری خصوصا در ادیان الهی موقعیت
ممتاز داشته است. نخستین اقدامات مبشرین ادیان الهی تعلیم و تربیت انسانها و رهانیدن
آنان از اسارت جهل و نادانی و هواهای نفسانی بود، زیرا تکامل و رشد معنوی انسان و راه
رسیدن به مقامات عالی در سایه تعلیم و تربیت محقق خواهد شد. ه مچنین ترقی و
پیش رفت در زمینههای مادی نیز از طریق علم و دانش ممکن میشود. به خاطر اهمیت
این موضوع، نوشته حاضر به بررسی جایگاه تعلیم و تربیت در کشور اسلامی افغانستان
پرداخته، پیشینه تاریخی تعلیم و تربیت، سیستمهای آموزشی، نهادهای آموزشی، مراحل
تعلیم و تربیت و وضعیت کنونی تعلیم و تربیت و در نهایت کاستی ها و نواقص سیستم
آموزشی را مورد تحقیق قرار میدهد.
خلاصه ماشینی:
"مردم این سرزمین که درزمینه علم و فرهنگ پیشتاز بودند با الهامگیری از دستورات دین اسلام و سفارشهایفراوان پیامبر گرامی صلی الله علیه و اله و سلم اسلام به تحصیل علم و دانش،استقبال چشمگیری از تعلیم وتربیت صورت دادند،به گونهای که در مناطق مختلف این سرزمین،مدارس متعددی باموقوفات زیادی تأسیس شد و در بسیاری از مراکز شهرها و محلات پرجمعیت،مدارسمتعدد تأسیس گردید(به گفته برخی از مورخین،حوزه علمیه برای اولینبار در بلخ رایج شد)در اینمدارس هزارها طالب علم تحت تعلیم و تربیت اسلامی قرار گرفتند و نتیجه این آموزشهاظهور شخصیتهای بزرگی در تاریخ اسلام میباشد.
4. تعلیمات دوره ثانوی(از کلاس 10 تا 12)از سن 16 تا 18 سالگی1 تدریسات ثانوی شامل صنف 11،10 و 12 میشود،هدف تدریسات ثانوی رشد و تقویتفهم و تحکیم عقاید و ارزشهای اسلامی شاگردان،و آماده ساختن شاگردان برای ادامهتعلیمات و تحصیلات عالی و کسب و کار و هدف این لیسهها تربیت نیروی تحصیل کردهبرای ورود به دانشگاهها میباشد2.
بنابراین،در هر دو سطح آموزشی(کودکان و نوجوانان و بزرگسالان)هدف وزارت معارفتعلیم و تربیت نیروی مورد نیاز کشور میباشد،چنانچه در مادۀ دوم قانون وزارت معارف مصوب1387 ش درباره اهداف وزارت آمده است:این قانون دارای اهداف عمدۀ ذیل میباشد: 1.
نقد و بررسی سیستم آموزشی مدرن گرچه بعد از پیروزی انقلاب اسلامی در افغانستان و تشکیل دولت مردمی،تعلیم وتربیت رشد چشمگیری از لحاظ کمی داشته است به گونهای که در تمام مناطق افغانستانمدارس دولتی تأسیس شده و زمینه تحصیل رایگان برای همه بدون کدام تبعیض ومحدودیتی فراهم شده است،ولی یک سلسله کاستیها و نواقصی ملاحظه میشود کهبایست مورد بررسی قرار گیرد: 1."