چکیده:
هدف این پژوهش نقش باورهای غیرمنطقی بر سلامت روان دانش آموزان دختر دوره متوسطه است. جامعه مورد مطالعه، همه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1387 است. نمونه پژوهش360 نفر با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای تعیین شد. جهت جمع آوری داده ها از دو ابزار عمده: الف) پرسش نامه باورهای غیرمنطقی جونز (IBT) دارای 100 سؤال 5 گزینه ای در 10 مؤلفه ب) پرسش نامه سلامت روان گلدبرگ دارای 28 سؤال 4 گزینه ای در 4 مقیاس. پردازش داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام گرفت و نتایج پردازش داده ها، فرضیه های پژوهش را تایید کردند بدین معنا که: 1- 50 درصد از دانش آموزان دوره متوسطه دارای باور منطقی، 5/10 درصد در حد متوسط- یعنی بین باور منطقی و غیرمنطقی در نوسان هستند- و 5/39 درصد از دانش آموزان دارای باور غیرمنطقی هستند. 2- بین مؤلفه های سلامت روان دانش آموزان تفاوت معنی داری وجود دارد. بالاترین رتبه مربوط به «افسردگی» و پایین ترین رتبه مربوط به «نشانه های بدنی» است. 3- از روی نمرات باورهای غیرمنطقی می توان اختلال در سلامت روان دانش آموزان را پیش بینی کرد. قدرت پیش بینی باورهای غیرمنطقی در بعد «درماندگی برای تغییر» بیشتر از «بی مسئولیتی هیجانی» و «بی مسئولیتی هیجانی» بیشتر از «اجتناب از مشکل» و «اجتناب از مشکل» بیشتر از «سرزنش کردن خود» و «سرزنش کردن خود» بیشتر از «توجه مضطربانه» است.
خلاصه ماشینی:
جدول ٥:آزمون فريدمن در رابطه با سؤال دوم پژوهش افسردگي اضطراب و نارسا نشانه هاي فريدمن درجه سطح (رجوع شود به تصویر صفحه) همان طور که مشاهده مي شـود: بـين مؤلفـه هـاي سـلامت روان ، تفـاوت معنـي داري وجـود داردو بالاترين رتبه مربوط به افسردگيو پايين ترين رتبه مربوط به نشانه هاي بدني است .
(رجوع شود به تصویر صفحه) همان طور که ملاحظه مي شود: مشارکت مؤلفه هاي باورهـاي غيرمنطقـي در ابعـاد بـاور درمانـدگي براي تغيير، باور بيمسؤوليتي هيجاني، باور اجتناب از مشکل ، باور سرزنش کردن خود، باور توجه مضطربانه در تبيين متغير وابسته (سلامت روان ) معني دار است .
جدول ٩:متغيرهايي که وارد معادلۀ رگرسيون شده اند (رجوع شود به تصویر صفحه) همان طور که ملاحظه مي شود: متغير باورهاي غيرمنطقي در مؤلفه هاي باور درماندگي بـراي تغييـر، باور بيمسؤوليتي هيجاني، باور اجتناب از مشکل ، باور سرزنش کردن خود،و باور توجه مضطربانه بر سلامت روان تأثير داردو از روي نمرات مؤلفه هاي باور غيرمنطقـي مـي تـوان ميـزان اخـتلال در سلامت روان دانش آموزان را پيش بيني کرد.
بحث و نتيجه گيري نتايج اين پژوهش براي بررسي باورهاي غيرمنطقي دانش آموزان دختر دورة متوسطه نشان داد کـه : ٣٩/٥درصد از دانش آمـوزان داراي بـاور غيرمنطقـي هسـتند؛ باورهـاي غيرمنطقـيآنـان از سـطح متوسط ميانگين جامعه بالاتر است .
نتايج اين پژوهش براي بررسي تأثير مؤلفه هاي باورهاي غيرمنطقي دانش آموزان بر سـلامت روان آنـان نشان داد که از روي نمرات باورهـاي غيرمنطقـي مـيتـوان اخـتلال در سـلامت روان دانـش آمـوزان را پيش بيني کرد.