چکیده:
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی مشکلات دوره بلوغ (رفتاری و جنسی) دختران کم توان ذهنی و مقایسه آن با مشکلات دوره بلوغ در دختران عادی در شهر تهران است.
روش: این پژوهش مطالعه ای تحلیلی از نوع مقطعی است. تعاد 90 نفر دختر کم توان ذهنی و 90 نفر دختر عادی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، به صورت گروه نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش، برای بررسی مشکلات رفتاری در دوره بلوغ از چک لیست رفتاری آخنباخ (فرم CBCL) و برای بررسی مشکلات جنسی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.
یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله آزمون های آماری t مستقل، یومن ویتنی، خی دو، ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که دختران کم توان ذهنی در دوره بلوغ حالت هایی چون گوشه گیری، اضطراب/ افسردگی، پرخاشگری، مشکلات اجتماعی، مشکلات توجه، درونی سازی و مشکلات جنسی در آنها نسبت به دختران عادی بیشتر مشاهده می شود و در مقیاس های شکایت جسمانی، مشکلات تفکر، رفتار بزهکارانه و برونی سازی بین دو گروه، تفاوتی مشاهده نشد.
نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که دختران کم توان ذهنی در مقایسه با دختران عادی با داشتن بهره هوشی پایین و اختلال در رفتار سازشی، در حل مشکلات فردی و اجتماعی نقص عمده دارند؛ بنابراین بلوغ و تغییرات همراه با آن می تواند مشکلاتی را برای این افراد و خانواده های آنها ایجاد کند.
Objective: The aim of the present research is to compare puberty problems in adolescent girls with and without mild mental retardation (MMR) in Tehran.
Method: In this analytical and cross- sectional research، 90 subjects with MMR، and 90 subjects with normal condition were chosen using method of cluster random sampling. The Child Behavior Check list (CBCL) performed to investigate behavioral problems and in order to study sexual problems a researcher-made questionnaire was used.
Results: The analyses indicated that rate of anxiety، depression، social problems، attention problems، internalizing and sexual problems in period of puberty in girls with MMR are greater than the normal group. On the other hand، no significant difference was found on somatic complaints، thought problems، delinquent behavior and externalizing between the 2 groups.
Conclusion: This research could unfold some important aspects of behavioral and sexual problems in adolescent girls with MMR.
خلاصه ماشینی:
نتیجهگیری:نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد که دختران کمتوان ذهنی در مقایسه با دختران عادی با داشتن بهرههوشی پایین و اختلال در رفتار سازشی،در حل مشکلات فردی و اجتماعی نقص عمده دارند؛بنابراین بلوغ و تغییرات همراه با آن میتواند مشکلاتی را برای این افراد و خانوادههای آنها ایجاد کند.
دوره بلوغ،منشأ تغییرات زیادی در وجود شخص است و تغییرات جسمانی بلوغ،اثر قوی در کارکرد روانی، رفتاری،اجتماعی و ذهنی افراد دارد وگرایشهای عاطفی و روانی را متحول میسازد،به همین دلیل است که میزان شیوع اختلالات رفتاری مانند:اضطراب،پرخاشگری، مشکلات جنسی و بزهکاری در این دوران افزایش مییابد(احدی و محسنی،8731).
نوجوانی دوره مهم و ویژهای برای دختران و پسران کمتوان ذهنی است،اختلال ذهنی،تواناییهای نوجوان را نسبت به اکثریت گروه همسن او با بهره هوشی نرمال در جامعه،کاهش میدهد و ممکن است زمینهء بروز اختلالات مختلف روانی،رفتاری و شخصیتی را در آنها فراهم کند؛علاوهبراین بلوغ دوره پختگی است و در این دوران،صفات اولیه و ثانویه جنسی رشد مییابند و دارای کارکرد میشوند و این تحولات در افراد کمتوان ذهنی اتفاق مهمی محسوب میشود و اکثر خانوادهها را با مشکلات و بحرانهای مختلفی مواجه میکند(مسی،0002).
در سال 5002 بیلدت و همکارانش پژوهشی در زمینه عملکرد انطباقی و مشکلات رفتاری در دوران نوجوانی و تأثیر این عوامل بر روی آموزش و یادگیری انجام دادند،در این پژوهش 68 دختر نوجوان کمتوان ذهنی که بهره هوشی آنها بین 06 تا 07 بود، انتخاب شدند و مورد مطالعه قرار گرفتند.