چکیده:
هدف پژوهش حاضر،مقایسه مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری با همتایان عادی آنها در شهرستان تربتحیدریه بود.مهارتهای اجتماعی،شامل مهارتهای اجتماعی مناسب، رفتارهای غیراجتماعی،تکانشی عمل کردن،اطمینان زیاد به خود و حسادت یا گوشهگیری(رابطه با همسالان)بود که به وسیلهی مقیاس مهارتهای اجتماعی ماتسون(3891)مورد سنجش قرار گرفت. نمونهی مورد مطالعه مشتمل بر 42 دانشآموز دارای ناتوانی یادگیری و 52 دانشآموز عادی بود که از پایه- ی چهارم مقطع ابتدایی 11-01 سالهی شهرستان تربتحیدریه انتخاب شدند.تجزیه و تحلیل یافتهها نشان داد که در دو عامل رفتارهای غیراجتماعی و تکانشی/پرخاشگری و نیز در نمرهی کل مقیاس، تفاوتهای معنیداری بین دو گروه وجود دارد.
خلاصه ماشینی:
"مقایسهی مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری و عادی معصومه کشمیری/کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات ویژه یادگیری تربت حیدریهچکیده هدف پژوهش حاضر،مقایسه مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری با همتایان عادی آنها در شهرستان تربتحیدریه بود.
با توجه به اهمیت مهارتهای اجتماعی در رشد و تحول دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری پژوهش حاضر با هدف بررسی مهارتهای اجتماعی این دانشآموزان و مقایسه آنها با همتایان عادی انجام شد.
با توجه به اینکه دانشآموزان مورد مطالعه در پایهی چهارم ابتدایی هستند و یک گروه نیز دارای ناتوانی یادگیری هستند و اغلب در خواندن و یا درک مطالب مشکل دارند جهت اعتبار یافتهها برای اجرای پرسشنامه از مشاهده،مصاحبه و همراهی آموزگار کلاس استفاده شد و در قسمتهایی که ابهامات احتمالی در پاسخ پرسشها وجود داشت از اولیاء کمک خواسته شد و با نظر والدین ابهامات احتمالی در رابطه با رفتار دانشآموزان رفع شد.
برای بررسی پرسش(1)پژوهش یعنی مقایسه معهارت اجتماعی کلی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری و عادی از آزمون t مستقل استفاده شد که نتایج آن در جدول(1)آمده است.
جدول(1)آزمون t مستقل برای مقایسه مهارت اجتماعی کلی دانشآموزان داری ناتوانی یادگیری و عادی (به تصویر صفحه مراجعه شود) همانطور که در جدول نشان داده شده میزان t به دست آمده 7/73 در سطح p>0/01 از لحاظ آماری معنادار است یعنی بین دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری و عادی از لحاط مهارتهای اجتماعی کلی تفاوت معنیداری وجود دارد.
نتایج حاصل از بررسی پرسش(2)پژوهش حاضر مقایسه دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری و عادی در هر یک از خردهمقیاسها(مولفههای)مهارت اجتماعی در جدول شمارهی(2)آمده است."