Autumn 2023, Volume 15 - Issue 2 رتبه ب (وزارت علوم)
-
نویسنده : Khalilizadeh Ganjalikhani، Marziyeh ؛ Ketabi، Saeed ؛ نویسنده مسئول : Hesabi، Akbar ؛
(18 صفحه - از 1 تا 18 )
کلیدواژه ها:Systematic reviewMachine Translationhuman translationPost-EditingCrowdsourcing Translation
-
نویسنده مسئول : Belali، Javad ؛
(14 صفحه - از 19 تا 32 )
کلیدواژه ها:Ideologyargumentationresearch paperspractical argumentation
-
نویسنده مسئول : Khodabandeh، Farzaneh ؛ نویسنده : Naseri، Elaheh ؛ Khoshsima، Hooshang ؛
(16 صفحه - از 33 تا 48 )
کلیدواژه ها:paragraph writingFlipped classesFace-to-face classesBlended classes
-
نویسنده مسئول : Ahangar، Abbas Ali ؛ نویسنده : Aftabi، Seyedeh Zohreh ؛
(20 صفحه - از 49 تا 68 )
کلیدواژه ها:Resumptive pronounsPersianMinimalist ProgramRestrictive relative clausesNull wh-operator
-
نویسنده مسئول : Namaziandost، Ehsan ؛ نویسنده : Hashemifardnia، Arash ؛ Shakibaei، Goodarz ؛
(22 صفحه - از 69 تا 90 )
کلیدواژه ها:reading comprehensionWTCMind-Mapping techniqueConcept-Mapping TechniqueReading Motivation Test
-
نویسنده : Afzali، Sara ؛ Gharagozloo، Neda ؛ نویسنده مسئول : Hedayat، Neda ؛
(22 صفحه - از 91 تا 112 )
کلیدواژه ها:Listening Comprehensionacademic optimismExperienced teacherNovice teacherMobile-assisted Language Learning
-
نویسنده مسئول : Taghizadeh، Mahboubeh ؛ نویسنده : Abbaszadeh، Parvin ؛
(20 صفحه - از 113 تا 132 )
کلیدواژه ها:Self-efficacyteacher educatorsConceptionspre-service teacherseffective online teaching
-
نویسنده : Kooshafar، Maryam ؛ Yazdani، Hooshang ؛ نویسنده مسئول : Ahmadian، Moussa ؛
(24 صفحه - از 133 تا 156 )
کلیدواژه ها:Critical Discourse AnalysisIdeologyAcademic writingDiscursive StrategiesFairclough’s (2001) modelideology transfer
-
نویسنده : Kazemi، Sara ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ Zeraatpisheh، Mitra ؛ نویسنده مسئول : Ashraf، Hamid ؛
(24 صفحه - از 157 تا 180 )
کلیدواژه ها:CurriculumTEFLTeachers’ PerspectivesNull curriculum21st century Skills
-
نویسنده : Ahmadi، Heidar ؛ Seifoori، Zohreh ؛ نویسنده مسئول : Behnam، Biook ؛
(20 صفحه - از 181 تا 200 )
کلیدواژه ها:summative assessmentscaffoldingconstructive feedbackProduct-oriented AssessmentProcess-oriented Assessment
-
نویسنده : Zolfaghari، Ali ؛ Hosseini، Esmail ؛ نویسنده مسئول : Sepehri، Mehrdad ؛
(16 صفحه - از 201 تا 216 )
کلیدواژه ها:readingListeningEFL learnersvirtual instructionBlended Instruction