مؤلف : Momenzadeh، Seyed Ebrahim ؛ Naji Meidani، Elham ؛ كاتب مسؤول : Pishghadam، Reza ؛

(‎33 صفحة - من 1 إلی 33 )

كاتب مسؤول : Truong، Vien ؛ مؤلف : Hoang Hoa، Chau Thi ؛ Thi Tu Liem، Truong ؛

(‎27 صفحة - من 35 إلی 61 )

الکلمات المفتاحية:IMPACTVietnamteaching practicumpedagogy sectorSL-integrated courses

مؤلف : Rashed، Farnoosh ؛ Shirazizadeh، Mohsen ؛ كاتب مسؤول : Mirhosseini، Seyyed-Abdolhamid ؛

(‎25 صفحة - من 63 إلی 87 )

الکلمات المفتاحية:second language writingAcademic writingHigher Education Policiespublishing in Englishpolicies of academic publishing

كاتب مسؤول : Nguyen، Thi Anh ؛ مؤلف : Nguyen، Luan Thanh ؛ Vo، Anh Phuong ؛

(‎24 صفحة - من 89 إلی 112 )

الکلمات المفتاحية:TaskTask-Based Language Teachingteachers’ perceptionsVietnamese policies of education

مؤلف : Amiri Shayesteh، Leyli ؛ كاتب مسؤول : Baleghizadeh، Sasan ؛

(‎31 صفحة - من 113 إلی 143 )

الکلمات المفتاحية:PerceptionProfessional developmentEFL teacher

مؤلف : Skevi، Olympia ؛ González-Gijón، Gracia ؛ كاتب مسؤول : Ortega-Martin، José Luis ؛

(‎22 صفحة - من 145 إلی 166 )

الکلمات المفتاحية:ICTforeign languagesecondary educationprimary Educationcovid-19digital competences

كاتب مسؤول : Bagheri Nevisi، Reza ؛ مؤلف : Miri، Fatemeh ؛

(‎25 صفحة - من 167 إلی 191 )

الکلمات المفتاحية:Pragmatics competencespeech actspragmatic functioncollocational patternsrequest expressions

كاتب مسؤول : Hidayat، Nur ؛ مؤلف : Setiawan، Slamet ؛ Anam، Syafiul ؛

(‎25 صفحة - من 193 إلی 217 )

الکلمات المفتاحية:digital literacy practicessociocultural frameworkonline professional developmentin-service EFL teachers

مؤلف : Behroozian، Raziyeh ؛ Ahangari، Saeideh ؛ كاتب مسؤول : Ghafoori، Naser ؛

(‎32 صفحة - من 219 إلی 250 )

الکلمات المفتاحية:Communication strategiesstrategy instructionWillingness to CommunicateLearners’ Perceptionscommunication strategies training

كاتب مسؤول : Pham Thi Nguyen، Ai ؛ مؤلف : Pham، Thi Hong Nhung ؛

(‎32 صفحة - من 251 إلی 282 )

الکلمات المفتاحية:Language UseSocial InteractionsemotionsTrajectoryEAL

مؤلف : Mohamadi، Mona ؛ Saberi، Kurosh ؛ كاتب مسؤول : Moradkhani، Shahab ؛

(‎22 صفحة - من 283 إلی 304 )

الکلمات المفتاحية:EFLteachers’ attitudesStudents’ attitudesL1 use

مؤلف : Mujtaba، Syed Muhammad ؛ Parkash، Rakesh ؛ كاتب مسؤول : Kamyabi Gol، Atiyeh ؛

(‎30 صفحة - من 305 إلی 334 )

الکلمات المفتاحية:L2 learnersWriting Performancewriting strategy instructionstudents’ achievement levelwriting task battery

كاتب مسؤول : Feng، Lijuan ؛ مؤلف : Mohd Rawian، Rafizah ؛

(‎24 صفحة - من 335 إلی 358 )

الکلمات المفتاحية:EFL TeachersMotivationWorking Memoryforeign language anxietyattentional control system

كاتب مسؤول : Khazaie، Saeed ؛ مؤلف : Ketabi، Saeed ؛

(‎40 صفحة - من 359 إلی 398 )

الکلمات المفتاحية:WritingEnglish for specific purposesSocioDifferentiated Instructiongamecognitive approach

كاتب مسؤول : Zare، Javad ؛ مؤلف : Karimpour، Sedigheh ؛

(‎29 صفحة - من 399 إلی 427 )

الکلمات المفتاحية:readingDictationteachers’ beliefsParental BeliefsChildren’s self-concept of ability

كاتب مسؤول : Hejaziyan، Seyedeh Fatemeh ؛ مؤلف : Sajjadi، Seyedeh Yasamin ؛

(‎26 صفحة - من 429 إلی 454 )

الکلمات المفتاحية:IranFLEclasse virtuellenouvelles technologiesEnseignement à distance

كاتب مسؤول : Khayat، Hoda ؛

(‎22 صفحة - من 455 إلی 476 )

الکلمات المفتاحية:approchevaleuréthiqueDidactique du FLE